1. Desarrollar capacidades y conocimientos asociados a los fundamentos, diseño y desarrollo de investigaciones en el campo educativo.
2. Desarrollar capacidades de comprensión de las dinámicas del campo de la educación y sus complejidades del aprendizaje.
3. Fortalecer las competencias específicas para el diseño, gestión y desarrollo del currículum a nivel de instituciones de educación considerando los procesos de inclusión.
4. Fortalecer las capacidades de evaluar políticas públicas y/o documentos orientadores de lineamientos a nivel de educación inclusiva.
5. Consolidar capacidades de evaluación y gestión para actuar con la máxima seriedad, compromiso y responsabilidad en la conducción y sustentabilidad del sistema educacional en su conjunto, articulando saberes, modelos y experiencias internacionales.
6. Fortalecer el desarrollo de conocimientos en un contexto de colaboración profesional para potenciar propuestas educativas en el ámbito público y privado.
7. Desarrollar capacidades para investigar el fundamento de las políticas de educación, sus escenarios de desarrollo y las posibilidades de cambio y transformación del sistema.
8. Dominar modelos de educación establecidos en el marco de la experiencia internacional conforme a las transformaciones de la sociedad del conocimiento y sus procesos de globalización.
9. Analizar, gestionar y diseñar programas pertinentes y relevantes al desarrollo de las políticas de educación con sus instituciones y redes profesionales y del mundo del trabajo.
10. Dominar modelos evaluativos que permitan identificar oportunamente las fortalezas y debilidades y orientar proactivamente la toma de decisiones.
11. Desarrollar competencias de liderazgo para actuar con propiedad en las decisiones e innovaciones estratégicas a nivel de la educación.

El Programa se organiza de acuerdo a los siguientes elementos:

• Temporalidad semestral y con carácter modular.
• Tres semestres lectivos de clases presenciales.
• Desarrollo de seminarios internacionales con certificado.
• Uso de plataforma moodle y biblioteca virtuales.
• Trabajo autónomo del estudiante con apoyo de docentes y tutores.
• Material elaborado para cada módulo (artículos e investigaciones).
• Trabajo final: Investigación Monográfica.
• Tiempo total de duración del Programa: 10 meses.

• Profesores que trabajen en el sistema educativo.
• Profesionales que trabajen en instituciones asociadas al área de educación (editoriales, fundaciones, consultoras, empresas diversas).
• Profesionales que trabajen en Educación Superior.
• Profesores(as), orientadoras, psicólogos, trabajadores sociales, supervisores educacionales.
• Profesionales de áreas afines a educación.
• Investigadores en educación y áreas afines.

1. Desarrollar capacidades y conocimientos asociados a los fundamentos, diseño y desarrollo de investigaciones en el campo educativo.
2. Desarrollar capacidades de comprensión de las dinámicas del campo de la educación y sus complejidades.
3. Fortalecer las competencias específicas para el diseño, gestión y desarrollo del currículum a nivel de instituciones de educación superior.
4. Fortalecer las capacidades de evaluar políticas públicas y/o documentos orientadores de lineamientos a nivel de educación superior.
5. Consolidar capacidades de evaluación y gestión para actuar con la máxima seriedad, compromiso y responsabilidad en la conducción y sustentabilidad del sistema educacional en su conjunto, articulando saberes, modelos y experiencias internacionales.
6. Fortalecer el desarrollo de conocimientos en un contexto de colaboración profesional para potenciar propuestas educativas en el ámbito público y privado.
7. Desarrollar capacidades para investigar el fundamento de las políticas de educación superior, sus escenarios de desarrollo y las posibilidades de cambio y transformación del sistema.
8. Dominar modelos de educación superior establecidos en el marco de la experiencia internacional conforme a las transformaciones de la sociedad del conocimiento y sus procesos de globalización.
9. Analizar, gestionar y diseñar programas pertinentes y relevantes al desarrollo de las políticas de educación superior con sus instituciones y redes profesionales y del mundo del trabajo.
10. Dominar modelos evaluativos que permitan identificar oportunamente las fortalezas y debilidades y orientar proactivamente la toma de decisiones.
11. Desarrollar competencias de liderazgo para actuar con propiedad en las decisiones e innovaciones estratégicas a nivel de la educación superior.

El Programa se organiza de acuerdo a los siguientes elementos:

• Temporalidad semestral y con carácter modular.
• Tres semestres lectivos de clases presenciales.
• Desarrollo de seminarios internacionales con certificado.
• Uso de plataforma moodle y biblioteca virtuales.
• Trabajo autónomo del estudiante con apoyo de docentes y tutores.
• Material elaborado para cada módulo (artículos e investigaciones).
• Trabajo final: Investigación Monográfica.
• Tiempo total de duración del Programa: 10 meses.

• Profesores que trabajen en el sistema escolar.
• Profesionales que trabajen en instituciones asociadas al área de educación (editoriales, fundaciones, consultoras, empresas diversas).
• Profesionales que trabajen en Educación Superior.
• Profesores(as), orientadoras, psicólogos, trabajadores sociales, supervisores educacionales.
• Directivos de instituciones educativas.
• Profesionales de áreas afines a educación.
• Investigadores en educación y áreas afines.

1. Desarrollar capacidades y conocimientos asociados a los fundamentos, diseño y desarrollo de investigaciones en los diferentes campos del saber.
2. Desarrollar capacidades de comprensión de las dinámicas del campo de la investigación y sus complejidades.
3. Fortalecer las competencias específicas para el diseño, gestión y desarrollo de investigaciones.
4. Fortalecer las capacidades de evaluar políticas de investigación y/o documentos orientadores de lineamientos a nivel investigativo.
5. Consolidar capacidades de evaluación y gestión para actuar con la máxima seriedad, compromiso y responsabilidad en la conducción y sustentabilidad de programas de investigación.
6. Fortalecer el desarrollo de conocimientos en un contexto de colaboración profesional para potenciar propuestas investigativas en el ámbito público y privado.
7. Desarrollar capacidades para investigar el fundamento de la investigación, sus escenarios de desarrollo y las posibilidades de cambio y transformación del sistema.
8. Dominar modelos de investigación establecidos conforme a las transformaciones de la sociedad del conocimiento y sus procesos de globalización.
9. Analizar, evaluar y diseñar propuestas de investigación pertinentes y relevantes al desarrollo de las políticas de educación superior con sus instituciones y redes profesionales y del mundo del trabajo.
10. Dominar técnicas de investigación que permitan generar proyectos pertinentes y relevantes en la producción de conocimientos.
11. Desarrollar competencias de liderazgo para actuar con propiedad en las decisiones e innovaciones estratégicas a nivel de propuestas de investigación.

El Programa se organiza de acuerdo a los siguientes elementos:

• Temporalidad semestral y con carácter modular.
• Tres semestres lectivos de clases presenciales.
• Desarrollo de seminarios internacionales con certificado.
• Uso de plataforma moodle y biblioteca virtuales.
• Trabajo autónomo del estudiante con apoyo de docentes y tutores.
• Material elaborado para cada módulo (artículos e investigaciones).
• Trabajo final: Investigación Monográfica.
• Tiempo total de duración del Programa: 10 meses.

• Profesores que trabajen en el sistema escolar.
• Profesionales que trabajen en instituciones asociadas al área de educación (editoriales, fundaciones, consultoras, empresas diversas).
• Profesionales que trabajen en Educación Superior.
• Profesores(as), orientadoras, psicólogos, trabajadores sociales, supervisores educacionales.
• Directivos de instituciones educativas.
• Profesionales de áreas afines a educación.
• Investigadores en educación y áreas afines.